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Gross O, Gagnayre R. Caractéristiques des savoirs des patients et liens avec leurs pouvoirs d’action : implication pour la formation médicale. Revue francaise de pédagogie. 2017;201(4):71-82. Pas de DOI Facteur d’impact : aucun Quartile : Q3

Borgia A, Raymond R, Borgia A, Ruelle Y. Les comités d’usagers au sein des centres de santé. Soins. 2017;62(812):43-5. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Colledani F, Gross O, Muller A, Rothan-Tondeur M, Verheye J-C. Les patients, acteurs de la recherche en soins. Soins. 2017;62(812):36-8. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Crozet C, Boudraï-Mihoubi N, Alphonse M, Frété F, d'Ivernois J-F. Expérimentation d'un modèle d'éducation thérapeutique pour patients polypathologiques dans les maisons de santé pluriprofessionnelles. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2017;9(1):10107. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

D’Ivernois JF, Gagnayre R. L’éducation thérapeutique : Une pédagogie au service de la santé publique. ADSP. 2017;100:76-9. Facteur d’impact : aucun Quartile : aucun

David V, Pougheon-Bertrand D, Coutant S, Coutant S. Vers une participation active des usagers dans les démarches qualité. Soins. 2017;62(812):27-31. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Delahaut A, d'Ivernois J-F, Albano MG, Gagnayre R. Enquête nationale sur l'enseignement de l'éducation thérapeutique dans les instituts de formation en soins infirmier (2016). Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2017;9(2):20205. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Deschamps C, Wils J, Cheikh C, Ruggiero LD. Rôles et missions des maisons des usagers. Soins. 2017;62(812):32-5. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Faury S, Koleck M, Foucaud J, M’Bailara K, Quintard B. Patient education interventions for colorectal cancer patients with stoma: A systematic review. Patient Education and Counseling. 2017;100(10):1807-19. Facteur d’impact : 1.38 Quartile : Q2

Gagnayre R. Le patient, un interlocuteur incontournable. Soins. 2017;62(812):15. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Gross O, Gagnayre R. Caractéristiques des savoirs des patients et liens avec leurs pouvoirs d’action : implication pour la formation médicale. Revue francaise de pédagogie. 2017;201(4):71-82. Facteur d’impact : aucun Quartile : aucun

Gross O, Ruelle Y, Sannié T, Khau C-A, Marchand C, Mercier A, et al. Un département universitaire de médecine générale au défi de la démocratie en santé : la formation d’internes de médecine générale par des patients-enseignants. Revue française des affaires sociales. 2017(1):61-78. Facteur d’impact : aucun Quartile : aucun

Lefèvre T, Gagnayre R, Gignon M. Patients with chronic conditions: simulate to educate? Advances in Health Sciences Education. 2017;22(5):1315-9. Facteur d’impact : 3.629 Quartile : Q1

Marchand C, Merrina F, Gagnayre R, Bouchaud O. A descriptive study of advising practices during travel health consultations in France. J Travel Med. 2017;24(5). Facteur d’impact : 39.194 Quartile : Q1

Margat A, Gagnayre R, Lombrail P, de Andrade V, Azogui-Levy S. Interventions en littératie en santé et éducation thérapeutique : une revue de la littérature. Santé Publique. 2017;29(6):811-20. Facteur d’impact : 0.249 Quartile : Q4

Marquillier T, Trentesaux T, Gagnayre R. Éducation thérapeutique en odontologie pédiatrique : analyse des obstacles et leviers au développement de programmes en France en 2016. Sante Publique. 2017;29(6):781-92. Facteur d’impact : 0.249 Quartile : Q4

Moulaire V, Tonnerre D, Feral-Currière C, Colmel C, Gagnayre R, de la Tribonnière X. Évaluation du fonctionnement interdisciplinaire d'équipes impliquées en éducation thérapeutique du patient par l'utilisation d'un questionnaire. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2017;9(1):10104. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Naudin D, Gagnayre R, Reach G. Éducation thérapeutique du patient et concept de vicariance. L’exemple du diabète de type 1. Médecine des Maladies Métaboliques. 2017;11(3):283-92. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Séné-Bourgeois M, Mathieu-Chakroun I, Margat A, Séné-Bourgeois M, Boinnot A-M-L. L’évaluation de la satisfaction des usagers, un enjeu pour la qualité des soins. Soins. 2017;62(812):23-6. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Trevidy F, Wolfrom J, Sebbane G, Brugidou G, Bonnetin D, Gagnayre R. Concevoir une intervention éducative pour prévenir la chute des personnes âgées en logement social : description d’une méthode de recherche. Santé Publique. 2017;29(5):623-34. Facteur d’impact : 0.249 Quartile : Q4

Verheye J-C, Devos C, Festa A, Gignon M. Participation des patients à la formation continue des professionnels. Soins. 2017;62(812):39-42. Facteur d’impact : 0.249 Quartile : Q4

Verheye J-C, Poirel C. Pour une co-construction de l’offre de soins. Soins. 2017;62(812):16-9. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Yvon-Divaré A, Leclercq D, Marchand C. La carte conceptuelle en séance collective d'éducation thérapeutique du patient : quelles conditions d'utilisation et quels effets ? Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2017;9(1):10103. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Martin D, Elie C, Dossier C, Godot C, Gagnayre R, Choleau C, Cahané M, Robert JJ; AJD Study Group. Diabetes knowledge in adolescents with type 1 diabetes and their parents and glycemic control. Pediatr Diabetes. 2017 Nov;18(7):559-565 Facteur d’impact : 3.488 Quartile : Q1

Pétré B, Gagnayre R, De Andrade V, Ziegler O, Guillaume M. From therapeutic patient education principles to educative attitude : the perceptions of health care professionnals - a pragmatic approach for defining competencies and resources . Patient preference and Adherence ; mars 2017 ; 11 :603-17. Facteur d’impact : 2.711 Quartile : Q1/Q2

Trévidy F, le comité de recherche, Wolfrom J, Sebbane G, Brugidou G, Bonnetin D, Gagnayre R. Concevoir une intervention éducative pour prévenir la chute des personnes âgées en logement social : description d’une méthode de recherche. Santé Publique. 2017;29:623-634. Facteur d’impact : 0.323 Quartile : Q4

Reach G. Pour l'avènement à l'hôpital d'une "bientraitance ordinaire". Rev Prat. 2017;67(4):371-9 Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Morsa M, Gagnayre R, Deccache C, Lombrail P. Factors influencing the transition from pediatric to adult care: A scoping review of the literature to conceptualize a relevant education program. Patient Educ Couns. 2017; Oct;100(10):1796-1806. Facteur d’impact : 2.94 Quartile : Q2

Naudin D, Gagnayre R, Reach G. Éducation thérapeutique du patient et concept de vicariance. L’exemple du diabète de type 1. Médecine des Maladies Métaboliques [Internet]. mai 2017 [cité 2 juin 2017];11(3):283-92. Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4

Colinet S, Avenel C. Vécus croisés de médecins et de patients. Le cas de l’annonce diagnostique de la maladie rare. Éducation et socialisation Les Cahiers du CERFEE [Internet]. 1 juin 2017 [cité 15 juin 2017];(44). Facteur d’impact : aucun Quartile : aucun

CA Khau, S Haghighi, O Gross, R. Gagnayre, C. Marchand, A. Mercier, Y. Ruelle. Construire un programme de recherche en pédagogie : l’expérience du programme de recherche PEM 13. Exercer, 2017 ; 137 : 426-430 Facteur d’impact : aucun Quartile : aucun

Marquillier T, Trentesaux T, Gagnayre R. Therapeutic education in pediatric dentistry: analysis of obstacles and levers to the development of programmes in France in 2016. Sante´ publique. 2017;29(6):781-792 doi: 10.3917/spub.176.0781. Facteur d’impact : 0.323 Quartile : Q4

d’Ivernois, J. F., Gagnayre, R., Morsa, M. (2017). L’ETP précédant la sortie du patient, une nouvelle frontière pour l’ETP. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education, 9(1), 10001. https://doi.org/10.1051/tpe/2017012 Facteur d’impact : aucun Quartile : Q4