Laboratoire Éducations et Promotion de la Santé (LEPS UR 3412)

Appropriation d’un glucomètre connecté à mesure flash par les personnes vivant avec un diabète en contexte d’éducation thérapeutique

Appropriation d’un glucomètre connecté à mesure flash par les personnes vivant avec un diabète en contexte d’éducation thérapeutique

Description du projet Évaluation réaliste réalisée auprès de 24 utilisateurs et 24 soignants dans 4 centres de la région parisienne accompagnant les personnes vivant avec un diabète dans l’utilisation du glucomètre connecté à mesure flash. L’étude propose une théorie de moyenne portée expliquant le phénomène d’appropriation, mettant en évidence les interventions qui ont été réalisée, les contextes d’influence et les mécanismes mis en jeu dans ce processus.

Collaboration Chaire de recherche sur les nouvelles pratiques de soins infirmiers, Université de Montréal (CRSI-UdeM)
Service de santé des armées

Les chercheurs

Rémi GAGNAYRE

Directeur du LEPS UR 3412

Pédagogue de la santé, ses travaux portent sur les systèmes, dispositifs et acteurs qui concourent à l’apprendre dans une perspective de promotion de la santé et d’autonomisation des acteurs. Il étudie particulièrement l’éducation thérapeutique du patient et l’éducation à santé familiale.

Activités récentes : - Président de la section 92 (Sciences Infirmières)-CNU Santé
- Président de la Société d’Education Thérapeutique Européenne (SETE) - Réseau Francophone

Publications récentes : Pennecot C, Luu M, Marchand C, Gagnayre R, Dechannes N, Rudoni S, Hilaire AM, Demongeot A, Capelle D, Bardou M. First use of Simulation in Therapeutic Patient Education (S-TPE) in adults with diabetes: a pilot study. BMJ Open. 2022 Feb 28;12(2):e049454. doi: 10.1136/bmjopen-2021-049454. PMID: 35228274; PMCID: PMC8886441. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35228274/

Email : remi.gagnayre@univ-paris13.fr

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