LEPS - Publications du LEPS

Publications 2020 du Leps (en)

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7.Penneçot C, Gagnayre R, Ammirati C, Bertin É, Capelle D, Cheraitia E, et al. Consensus Recommendations for the Use of Simulation in Therapeutic Patient Education. Simulation in Healthcare. févr 2020;15(1):30–38.

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9. Dupont C, Aegerter P, Foucaut A-M, Reyre A, Lhuissier FJ, Bourgain M, et al. Effectiveness of a therapeutic multiple-lifestyle intervention taking into account the periconceptional environment in the management of infertile couples: study design of a randomized controlled trial – the PEPCI study. BMC Pregnancy Childbirth. déc 2020;20(1):322.

10. Reynes E, Berthouze SE, Foucaut A-M, Morelle M, Bachmann P, Kempf-Lépine A-S, et al. Effet de l’évolution du profil d’activité quotidienne sur la qualité de vie chez des femmes atteintes de cancers du sein : analyse exploratoire secondaire des données de l’étude PASAPAS. Bulletin du Cancer. mai 2020;S0007455120301995.

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12. Gavet C, ChristianShonda O, Jean-Pierre S, Margat A. Les enjeux du niveau de littératie en santé en anesthésie. Oxymag. mars 2020;33(171):23‑5.

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15. Ahouah M, Chaaban T, Rothan-Tondeur M. Promouvoir le bon usage des antibiotiques en Ehpad : une nécessité de convergence des acteurs vers le juste recours (programme ATOUM). Repères en gériatrie. 2020;22(182):43-7

16 Reach G. La télémédecine est-elle devenue l’avenir de la médecine de la personne ? Réflexions d’un confiné au temps du COVID. Med Mal Metab 2020; 14: 286–289

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42. Pétré B, Servotte J-C, Piazza J, Ghuysen A, Margat A, Gagnayre R, Leclercq D. CEdRIC: Strategy for Patient Education During COVID-19 Triage. Western Journal of Emergency Medicine: Integrating Emergency Care with Population Health [Internet]. 6 oct 2020 [cité 8 oct 2020];0(0). Disponible sur: https://escholarship.org/uc/item/74r9d2f0

43. Gross O, Agostini B, Belleval P, Cavé I, Citrini M, Fernandes S, Ghadi M, Graeve N, Gagnayre R. La sécurité liée aux soins : écarts entre l’expérience et la satisfaction de patients hospitalisés à partir d’entretiens menés par des représentants d’usagers. Revue d’Épidémiologie et de Santé Publique. nov 2020;S0398762020304636.

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47. Thome J, Deloyer J, Coogan AN, Bailey-Rodriguez D, da Cruz e Silva OAB, Faltraco F, Grima C, Gudjonsson S.O, Hanon C, Hollý M, Joosten J, Karlsson I, Kelemen G. Korman M, Krysta K, Lichterman B, Loganovsky K, Marazziti D, Maraitou M, Mertens de Wilmars S. Reunamen M, Rexhaj S, Sancaktar M, Sempere J, Tournier I, Weynant E, Vis C, Lebas M.-C, Fond-Harmant L. The impact of the early phase of the COVID-19 pandemic on mental-health services in Europe [en ligne]. The World Journal of Biological Psychiatry. 4 nov 2020 [consulté le 25/11/2020];1‑15. Disponible sur : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15622975.2020.1844290

Publication 2019 du LEPS (en)

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50.Silvaggi F, Leonardi M, Guastafierro E, Quintas R, Toppo C, Foucaud J, et al. Chronic Diseases & Employment: An Overview of Existing Training Tools for Employers. International Journal of Environmental Research and Public Health. 28 févr 2019;16(5):718.

51.Spiesser-Robelet L, Maurice A, Gagnayre R. Understanding Breastfeeding Women’s Behaviors Toward Medication: Healthcare Professionals’ Viewpoint. Journal of Human Lactation. févr 2019;35(1):137‑53.

52.Van Hoye A, Vandoorne C, Absil G, Lecomte F, Fallon C, Lombrail P, et al. Health enhancing physical activity in all policies? Comparison of national public actors between France and Belgium. Health Policy. mars 2019;123(3):327‑32.

53.Weber N, Duville C, Loizeau V, Morvillers J-M. Déficience intellectuelle, « comportements défis » et soins : une revue systématique de littérature. Recherche en soins infirmiers. 5 nov 2019;N° 138(3):18‑28

Publications 2018 du LEPS (en)

1. de Andrade V, Margat A, Verheye J.-C, Gagnayre R. Information, éducation du patient et littératie en santé : un rôle à jouer pour les bibliothécaires/documentalistes en France ? Educ Ther Patient/ Ther Patient Educ. 2018 [Publication acceptée].
SJR (2016) : 0.242

2. Godot C, Robert J-J, Meux M-C, Cheurfi R, Benfradj A, Gagnayre R. Évaluation quadriennale des 39 programmes d’éducation thérapeutique de l’hôpital Necker – Enfants malades : propositions d’amélioration pédagogique et organisationnelle. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ. 1 juin 2018;10(1):10401.
SJR (2016) : 0.242
Résumé : https://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2018/01/tpe170015/tpe170015.html

3. Gross O, Gagnayre R. Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ. 1 juin 2018;10(1):10501.
SJR (2016) : 0.242
Résumé : https://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2018/01/tpe170012/tpe170012.html

4. Margat A. Littératie en santé et éducation thérapeutique, des finalités convergentes. Rev Infirm. févr 2018;67(238):38‑9.
SJR (2016) : 0.146
PubMed : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29426559
LISSA : http://www.lissa.fr/rep/articles/29426559

7. Naudin D, Gagnayre R, Marchand C, Reach G. Éducation thérapeutique du patient : une analyse du concept de motivation. Médecine des Maladies Métaboliques. févr 2018;12(1):79‑87.
SJR (2016) : 0.11
Résumé : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1957255718300130

8. Iguenane J, Sawadogo I, Marchand C, Beugny A. Concevoir et évaluer des outils d’éducation thérapeutique pour les personnes vivant avec le VIH : description d’une démarche. [Accepté dans Santé publique 2018]
SJR (2016) : 0.146

9. Rault G, Lombrail P. Strategies for care quality improvement in Cystic Fibrosis. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):26. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0743-9
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

10. Pougheon Bertrand D, Minguet G, Lombrail P, Rault G. Introduction of a collaborative quality improvement program in the French cystic fibrosis network: the PHARE-M initiative. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):12. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0745-7
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

11. Revert K, Audran L, Pengam J, Lesne P, Pougheon Bertrand D. A quality improvement program to improve nutritional status of children with Cystic Fibrosis aged 2-12 years old over a 3 year period at CF center Roscoff, Brittany. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):8. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0746-6
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

12. Gérardin M, Pesle A, Pougheon-Bertrand D, Léger P, Vallet C, Bihouee T, et al. A quality improvement program for adolescents with cystic fibrosis: focus on psychosocial skills. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):7. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0747-5
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

13. Pougheon Bertrand D, Nowak E, Dehillotte C, Lemmonier L, Rault G. Quality of care in cystic fibrosis: assessment protocol of the French QIP PHARE-M. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):10. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0749-3
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

14. Pellen N, Guéganton L, Pougheon Bertrand D, Rault G. Lessons from the on-site quality audit of data transmitted to the French cystic fibrosis registry. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):9. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0750-x
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

15. Pougheon Bertrand D, Minguet G, Gagnayre R, Lombrail P. Lessons from patient and parent involvement (P&PI) in a quality improvement program in cystic fibrosis care in France. Orphanet Journal of Rare Diseases [Internet]. 8 févr 2018 [cité 9 févr 2018];13(1):19. Disponible sur: https://doi.org/10.1186/s13023-017-0751-9
Impact Factor (2016) : 1.423
SJR (2016) : 3.478
Thème 3

Publications 2017 du LEPS (en)

1. Gagnayre R. Le patient, un interlocuteur incontournable. Soins ; 2017 (812) : 15

2. Verheye JC, Poirel C. La collaboration avec les patients, vers une coconstruction de l’offre de soins. Soins ; 2017 (812) : 16-19

3. Senne-Bourgeois M, Mathieu-Chakroun I, Margat A. L’évaluation de la satisfaction des usagers, un enjeu pour la qualité des soins. Soins ; 2017 (812) :

4. Pougheon-Bertrand D, Coutant S. Vers une participation active des usagers dans la démarche qualité. Soins ; 2017 (812) : 37-31

5.Gross O, Muller A, Rothan-Tondeur M, Verheye JC. Les patients, acteurs de la recherche en soins. Soins ; 2017 (812) : 36-38

6. Verheye JC, Devos C. Participation des patients à la formation continue des professionnels. Soins ; 2017 (812) : 39-42

7. Raymond R, Ruel Y. Les comités d’usagers au sien des centres de santé. Soins ; 2017 (812) : 43-45

Publications 2016 du Leps (en)

1. Moine S, Murray SA. End of life is not a situation. It’s a trajectory. BMJ. 2016;352:i576.Lire la lettre : http://www.bmj.com/content/352/bmj.i576/rr

2. Gignon M. Telemedicine: The Value Challenge. Plast Reconstr Surg. févr 2016;137(2):496e ‑ 7e. Accès à l'article : Accès à l'article : cliquer ici

3. Chevance G, Foucaut AM, Bernard P. État des connaissances sur les comportements sédentaires. La Presse Médicale. 2016 [In press] Lire le résumé : cliquer ici

4. Albano MG, de Andrade V, Léocadie M, d’Ivernois JF. Evolution de la recherche internationale en éducation du patient : une analyse bibliométrique. Educ Ther Patient / Ther Patient Educ [in press]

5. Paul P. Chapitre 2. La transdisciplinarité : un nouveau statut du sujet en santé ? Questionnement épistémologique et éthique. Journal International de Bioéthique. 2016;26(2):47‑62. Accès à l'article : cliquer ici

6. Dieng SN, Cisse D, Lombrail P, Azogui-Levy S. État de santé, offre et recours aux soins bucco-dentaires chez les enfants sénégalais : synthèse des données disponibles. Santé Publique. 2016;28(2):257-65. Lire le résumé : cliquer ici

7. Prévot-Ledrich J, Van Hoye A, Lombrail P, Lecomte F, Vuillemin A. Panorama des politiques publiques françaises de promotion de l’activité physique bénéfique pour la santé. Santé Publique 02/2016; 2016/HS(S1):25-31. Lire le résumé : cliquer ici

8. Assez N, Gagnayre R. Consensus about cardiac patients and families’ competencies in emergency situations: use of a multi-partite Delphi method. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2016;8(2):20102. Lire le résumé : cliquer ici

9. Lefèvre T, Denis C, Marchand C, Vidal C, Gagnayre R, Chariot P. Multiple brief interventions in police custody: The MuBIC randomized controlled study for primary prevention in police custody. Protocol and preliminary results of a feasibility study in the Paris metropolitan area, France. Journal of Forensic and Legal Medicine. 2016; (In press) Lire le résumé : cliquer ici

10. Martin D, Dossier C, Godot C, Taupin P, Elie C, Gagnayre R, et al. Questionnaire de connaissance de l’AJD pour les enfants et les adolescents ayant un diabète de type 1. Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education. 2016;8(1):10106. Lire le résumé : cliquer ici

Publication du LEPS 2015 (en)

Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture répertoriés par l'AERES ou dans les bases de données internationales (ISI Web of Knowledge, PubMed...) : ACL

1. Blasco P, Hewison C, Bastard M, Crozet C. Field-testing a pedagogical evaluation system for assessing skills of patients with drug-resistant tuberculosis. Educ Ther Patient / Ther Patient Educ. 2015;7(1):10101.
Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/articles/tpe/abs/2015/01/tpe140009/tpe140009.html

2. Gross-Khalifa O De l'institutionnalisation d'un groupe culturel à une entreprise de formation. Le cas des patients experts (rubrique "Recherche"). Education permanente. 2015;202:[pagination non renseignée].
Accès au numéro : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1733

3. Moine S. Improving access to specialist palliative care. BMJ. 2015.[Epub]
Accès à l'article : http://www.bmj.com/content/350/bmj.h605/rr-3

4. Renard E, Alliot-Licht B, Gross O, Roger-Leroi V, Marchand C. Study of the impacts of patient-educators on the course of basic sciences in dental studies. European Journal of Dental Education. 2015;19(1):31-7.
Accès au résumé : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24628743

5. van Melle A, Parriault M-C, Basurko C, Jolivet A, Flamand C, Pigeon P, et al. Prevalence and predictive factors of stigmatizing attitudes towards people living with HIV in the remote villages on the Maroni River in French Guiana. AIDS Care. 2015;27(2):160-7.
Accès au résumé : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25078678

6. Murray SA, Firth A, Schneider N, Van den Eynden B, Gomez-Batiste X, Brogaard T, et al. Promoting palliative care in the community: Production of the primary palliative care toolkit by the European Association of Palliative Care Taskforce in primary palliative care. Palliat Med. févr 2015;29(2):101‑11.
Accès au résumé : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25395577

7. Quesnay P, Gagnayre R. Enquête sur la pratique du conseil auprès des ostéopathes français : vers une pratique d’éducation thérapeutique? Educ Ther Patient/ Ther Patient Educ. 2015;7(1):10105. Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2015/01/tpe140019/tpe140019.html

8. Parthenay A, Domecq S, Groupe de travail ETP APOP, Gagnayre R. Construct validity of an educational assessment for overweight and obese children ages 9 to 11 years. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2015; 7(1): 10104. Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2015/01/tpe150001/tpe150001.html

9. Trévidy F, d'Ivernois JF, Mourad JJ, Brugidou G, Gagnayre R. A model of home-identity for an education of elderly on risk of falling in housing. Educ Ther Patient/ Ther Patient Educ 2015; 7(1): 10102. Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2015/01/tpe140017/tpe140017.html

10. David V, Feldman D, Danner-Boucher I, Rhun AL, Guyomarch B, Ravilly S, Marchand C. Identifying the educational needs of lung transplant recipients with cystic fibrosis. Progress in Transplantation. 2015;25(1):18-25. Accès au résumé : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25758796

11. Reach G. Patients’ nonadherence and doctors’ clinical inertia: two faces of medical irrationality. Diabetes Manag. 2015;5(3):167-81. Accès au résumé : http://www.futuremedicine.com/doi/pdf/10.2217/dmt.15.9

12. Rolland M-A, Gignon M. Intérêt d’un jeu éducatif sur la vaccination en salle d’attente de médecine générale. Étude comparative. Santé Publique. 2 juin 2015;27(2):159‑65. Accès au résumé : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=SPUB_152_0159

13. Rault G, Pougheon D, Moisdon JC, Pépin M, Kletz F, Bellon G, Durieu I, Lombrail P. Analyse de la prise en charge hospitalière ambulatoire de la mucoviscidose. Santé publique. 2015;27(3):363-72. Accès au résumé : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=SPUB_153_0363

14. d’Ivernois J.-F. Acte du Ve congrès International de la Société d’Éducation Thérapeutique européenne, Bobigny 19–21 juin 2014: Éducation thérapeutique : Quelles frontières? Educ Ther Patient/ Ther Patient Educ. 2015;7(1):10501. Acceder à l'article : http://www.etp-journal.org/articles/tpe/pdf/2015/01/tpe150006-s.pdf

15. Donnaint E, Marchand C, Gagnayre R. Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers. Rech Soins Infirm 2015 Dec ; (123) : XX-XX

16. Verheye JC, Robin L, Crozet C, d’Ivernois JF. Hémophilie : comment des patients sentinelles ont élaboré une sémiologie d’alerte. La revue du praticien. 2015; 65 : 1218-20.

17. Gross O. Définition du patient-expert : comment éviter confusions et malentendus. Rev Prat. 2015;65(9):1213-4. SJR (2014) : 0,122. Accès au sommaire : http://www.larevuedupraticien.fr/sites/default/files/RDP_2015_9_1125_somm.pdf

18. Morvillers JM. Le care, le caring, le cure et le soignant. Recher Soins Infirm 2015 ; 3 (122) : 77-81. Accès au résumé : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_122_0077

19. Giurgiu DI, Jeoffrion C,Grasset B, Keriven Dessomme B, Moret L, Roquelaure Y, Caubet A, Verger C, El Houssine Laraqui C, Lombrail P, Geraut C, Tripodi D. Psychosocial and occupational risk perception among health care workers: a Moroccan multicenter study. BMC Res Notes. 2015; 8: 408. Accès au résumé : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4559322/

20. Penneçot C, Gignon M, Bardou M, Gagnayre R. Simulation et Education thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois ! Educ Ther Patient/ Ther Patient Educ 2015; 7(2): 20403. Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2015/02/tpe150012-s/tpe150012-s.html

21. Godet M, Marchand C, De Andrade V, d’Ivernois JF, Gagnayre R. The use of concept maps in the therapeutic patient education field: preliminary study with an analysis of the litterature. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2015; 7(2): 20103; Accès au résumé : http://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/abs/2015/02/tpe150016/tpe150016.html